Die Einführung der generalistischen Berufsausbildung zur Pflegefachfrau bzw. zum Pflegefachmann markiert einen Wendepunkt in der Professionalisierung der Pflege. Dieses Werk widmet sich der zentralen Frage, wie dieser Transformationsprozess von den unmittelbar Beteiligten erlebt wird. Im Zentrum steht eine empirische Untersuchung, die durch die gezielte Einbeziehung von Absolventen, Praxisanleitern und Lehrern die verschiedenen Facetten der Ausbildung beleuchtet. Neben der Analyse der Lernortkooperation und der praktischen Anleitung werden zentrale Herausforderungen im Ausbildungsalltag identifiziert. Das Buch bietet wertvolle Orientierungshilfen und liefert fundierte Handlungsempfehlungen für Bildungseinrichtungen, Pflegebetriebe und politische Entscheidungsträger.
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